Министерство труда России разработало проект профессионального стандарта для педагогов (учителей), которые могут заниматься педагогической деятельностью в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования. 

Текст опубликован на портале проектов нормативно-правовых актов.

Чиновники доработали нынешний профстандарт для учителей, который действует с 2013 года. Авторы документа уточняют, что стандарт актуализировали с учетом цифровых технологий в рамках национального программы «Цифровая экономика РФ». Кроме того, за это время изменились и другие ключевые документы, в частности, изменения были внесены в закон «Об образовании».

Как отмечается в пояснительной записке, сейчас в стандарте необходимо: 

скорректировать наименования видов и целей профессиональной деятельности;скорректировать обобщенные и отдельные трудовые функции, а также трудовые действия;уточнить привязку обобщенных трудовых функций к уровням квалификации;уточнить требования к образованию и опыту специалистов; изменить формулировки требований к необходимым умениям и знаниям, в том числе с учетом информационных технологий. 

Помимо обычных функций педагога, авторы проекта представили подробную информацию о том, о каких знаниях и умениях идет речь в цифровой сфере. 

Так, в соответствии с проектом профстандарта, учителя должны:

владеть компетенциями в сфере информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), в том числе уметь пользоваться ресурсами информационной образовательной среды и цифровых технологий;владеть методами подготовки и проведения мероприятий в школе с использованием видеосервисов, управлять видеоконференциями, использовать необходимое для этого оборудование;адекватно использовать средства цифровых коммуникаций с учениками, соблюдать нормы информационной безопасности и защиты персональных данных;участвовать и создавать собственные ресурсы, в том числе аккаунты в социальных сетях, группы, блоги, видеосервисы, а также работать над учебными цифровыми материалами;применять электронные образовательные ресурсы и цифровые технологии в учебно-воспитательном процессе;вести документацию в электронном формате;применять цифровые ресурсы, дистанционные технологии и методы электронного обучения в индивидуальном подходе, а также для работы с детьми с особыми потребностями.

Что касается самого процесса обучения, то проект документа предписывает педагогу:

формировать у учеников, в том числе с ОВЗ, общие навыки по использованию информационно-коммуникационных технологий;обучать информационной безопасности в соответствии с возрастными особенностями школьников;учить использовать ИКТ в познавательной и творческой деятельности учеников, а также применять ресурсы и сервисы по предметам обучения;применять цифровые ресурсы, дистанционные технологии и методы электронного обучения.

Стандарт после его утверждения главой Минтруда Антоном Котяковым должен вступить в силу с сентября этого года и будет действовать до сентября 2028 года.