Последним конкурсным испытанием второго очного тура стал «Образовательный проект». В режиме реального времени конкурсанты создавали проекты, направленные на решение проблемной ситуации, актуальной для общеобразовательной организации. «Его цель заключается в демонстрации культуры проектирования в образовании, видении существующих проблем и путей их решения, а также умении продуктивно работать в команде», - сообщил заместитель Мэра-начальник Департамента образования Мэрии Грозного Зелимхан Ахматов. Участники конкурса профессионального мастерства посредством жеребьевки были разделены на группы, которые в течение 15 минут проводили обсуждение и выбирали тему образовательного проекта, распределяли зоны ответственности каждого члена команды.

После объявления выбранной темы каждая группа получила 2 часа для разработки образовательного проекта и его оформления в электронном или другом формате. После напряженной совместной работы группы представили созданные образовательные проекты и ответили на вопросы членов жюри. Все участники конкурсного испытания проявили конструктивное взаимодействие в командной работе, умение слушать и слышать, вовлеченность в разработку и представление проекта, умение осмыслить и переработать имеющийся профессиональный опыт. Напомним, после оглашения «четверки» лауреатов у учителей-лидеров останется одно конкурсное испытание - «Пресс-конференция «Вопрос учителю года», по итогам которого будет выбран победитель городского конкурса «Учитель года России - 2022».